Образование и социальные фильтры
Политолог, публицист, эксперт Центра ПРИСП Алексей Сахнин – о том, что образовательное превосходство девочек постепенно нарастает.
Женщины все сильнее обгоняют мужчин по уровню образования. Если в середине ХХ века мужчины втрое чаще женщин заканчивали вузы, а в 1980-х они сравнялись, то сегодня 39% российских женщин имеют дипломы о высшем образовании, а среди мужчин этот показатель не превышает 29%. Но эти цифры могут говорить не столько об успехах гендерного равенства, сколько о девальвации престижа знания.
Образовательное превосходство девочек постепенно нарастает, начиная со школы. У мальчиков средние показатели ЕГЭ на 3-5 баллов ниже, чем у их одноклассниц. При этом за последние 20 лет девочки догнали мальчиков даже по так называемым «мужским» предметам. По физике среди девочек средний балл составляет 46,7, а у мальчиков – 45, по информатике — 59,2 против 56,4 у мальчиков, по географии – 53,8 и 52,3 баллов соответственно. Исключение составляет одна только математика, в которой парни пока сохраняют символическое преимущество. Но, судя по динамике, они потеряют его в течение 2-3 лет. Формирующийся в школе паттерн «хорошей учебы» продолжается и в дальнейшем. Но он упирается в «стеклянный потолок»: в тех сферах, где образование связано с непосредственным доступом к материальным благам, гендерная дистанция остается очень большой.
Это видно, например, в IT-сфере. Заведующая лабораторией Института социальной педагогики Российской академии образования Любовь Штылева приводит статистику: на IT-олимпиадах для школьников мальчики и девочки представлены в соотношении 90% и 10%; среди студентов IT-факультетов сегодня учится 70% юношей и 30% девушек; в IT-компаниях мужской персонал составляет 80%, а женский, соответственно, — 20%; среди бенефициариев фондов стартапов — 85% мужчин и 15% женщин. Исследователи связывают это с сохраняющимися гендерными стереотипами о существовании «мужских» и «женских» профессий. Но поразительным образом эти стереотипы сохраняются и работают именно в тех сферах деятельности, которые сохраняют высокий престиж и приносят высокие заработки. В итоге предпосылкой феминизации высшего образования становится именно падение престижа академического знания, которое ослабляет дискриминацию в этой сфере.
500 лет западное человечество было уверено, что «знание - сила», и потому доступ к нему был ограничен и обусловлен массой социальных фильтров. Но в современной России это больше не так. Служба в «органах» или бизнес могут быть намного притягательнее учебы, в первую очередь для мужчин. А образование остается женщинам в качестве утешительного приза. Впрочем, у этого могут быть и непредвиденные последствия. Исследования показывают, что диплом вуза все-таки на 13,2% сглаживает гендерное неравенство в зарплатах. Т.е. для женщин образование сохраняет значение в качестве социального лифта.
Если российский «Адам» равнодушно отвернется от «яблока познания», то его соотечественницам будет все сложнее найти себе равного по уровню знаний, широте кругозора и ценностям партнера.
Ранее опубликовано на: https://www.vedomosti.ru/opinion/articles/2020/12/10/850514-zhenschini-ovladevayut
