Обучение детей мигрантов – тема многосоставная
В Госдуму внесен законопроект, который запрещает принимать в школы детей мигрантов, не знающих русский язык. Об этом сообщил Председатель ГД Вячеслав Володин.
Президент Центра ПРИСП Александр Точенов – о том, что тема с обучением детей мигрантов важная, решения по ней непростые, но они необходимы.
Кроме того, тема эта многосоставная и решения должны быть разные. Вот только варианты некоторых из них.
Во-первых. Дети-инофоны есть и в семьях трудовых мигрантов, и в семьях таких мигрантов, уже получивших российское гражданство. Условно, членов семей мигрантов можно депортировать (создав соответствующую правовую базу). А что делать с новыми гражданами России, не знающими русского языка, лишать гражданства? В принципе, по аналогии с теми, кто не встал на воинский учет можно решить и этот вопрос. В Конституции есть обязанность родителей обеспечить получение детьми основного общего образования (п.3 ст.43). А в п.2 ст.38 говорится, что воспитание детей, это равное право и обязанность родителей. Как вариант, вполне рабочее предложение: не исполняет обязанностей вновь испеченный гражданин по воспитанию и образованию своих детей, будьте добры, сдайте российский паспорт.
Во-вторых. Чтобы обучать детей-инофонов русскому языку нужны специально подготовленные учителя русского языка как иностранного и русского как неродного языка. Таковых у нас в стране катастрофически мало, а в отдельных регионах и вовсе нет. Вопрос в том, кто и как будет учить таких детей. «Трудовика» не предлагать.
В-третьих. Необходимо принять меры, чтобы впредь ограничить появление семей трудовых мигрантов в России. Как вариант – работа вахтовым методом: работодатель пригласил нужных ему специалистов, обеспечил работой, проживанием, социальным обеспечением и т.п. Работник отработал определенный контрактом срок, работодатель выполнил свои обязательства по контракту и отправил работника обратно в страну, из которой тот прибыл.
В-четвертых. Должны действовать программы и алгоритмы деятельности по привлечению специалистов разного уровня квалификации; востребованности на рынке труда; изменения условий пребывания от количества и качества отработанных контрактов, знания языка и лояльности как работника, так и членов его семьи.
Можно перечислить еще несколько тем и направлений деятельности по наведению порядка в сфере миграционной политики. Вопрос в том, какая структура(ы) все это будет разрабатывать и применять на практике. Необходима специальная структура, которая реально будет заниматься разработкой и реализацией миграционной политики, а также координировать действия всех участвующих в ней субъектов.
Это можно считать «в-пятых».
Все перечисленное (и не только) необходимо делать, не откладывая в долгий ящик.
Мои коллеги в Совете при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека уже более двух лет поднимают вопросы и формулируют конкретные предложения о необходимости выработки и реализации миграционной политики в интересах страны и российских граждан. И, слава Богу, движение в этом направлении началось, законодатели выстраивают соответствующую базу.
Однако не менее важным, скорее, даже более важным и необходимым представляется тема разработки и внедрения программы привлечения в Россию иностранных граждан, не только наших бывших соотечественников и их потомков, а тех, кто не желает жить в странах пресловутого «Запада» в условиях морального разложения, потребительства, социальной несправедливости, краха традиционных житейских ценностей. Тех, кто хочет стать частью тысячелетней и постоянно развивающейся Русской цивилизации, именуемой Россия. Также и тех, кто только начал об этом задумываться и тех, кто еще не задумался, но кому претит жизнь в разлагающемся мире.
Эта задача более сложная и многоуровневая. Но ее крайне важно осмысливать и начинать решать.
