Образование ориентируется на современный рынок труда
Руководитель проектов ЭИСИ, доцент МГИМО МИД России, член Общественной палаты РФ член правления РАПН, эксперт Центра ПРИСП Владимир Шаповалов – о том, как нацпроекты трансформируют школы и вузы России.
В рамках национальных проектов в России продолжается масштабное строительство и реконструкция материально-технической базы среднего образования. В 2025 году построено 80 новых школ и отремонтировано свыше полутора тысяч зданий, в 2026 – будет построено 70 школ и отремонтировано больше 1,1 тыс.
Благодаря этому многие школьники из разных регионов страны начали учебный год не просто в отремонтированных, соответствующих современным стандартам зданиях, но и в пространствах, насыщенных передовой техникой.
Учебные программы меняются вслед за научно-техническим прогрессом. Одним из главных нововведений становится внедрение основ ИИ: старшеклассники будут изучать эту тему в рамках курса информатики, а отдельные элементы ИИ интегрируют и в программу других классов.
В школах появились новые предметы для 5–7 классов: «История нашего края» и «Духовно-нравственная культура России». В рамках курса делается акцент на великих россиянах, героях, представляющих разные эпохи и иллюстрирующих традиционные ценности России. Изменения в обществознании и историческом цикле направлены на формирование представлений о нашей тысячелетней истории, о великой стране и о наших соотечественниках, которые на протяжении многих столетий жили, созидали, строили, развивали нашу страну, защищали ее от врагов и отстаивали ее независимость.
Изменения затронули и вузы. История, философия и основы российской государственности станут обязательными предметами для каждого студента в любом университете страны. Продолжается переход от модели бакалавриат-магистратура к новой системе высшего образования, которая также будет включать два уровня: основное высшее образование и специализированное.
Пока речь идет о нескольких крупных, значимых вузах страны, в которых происходит внедрение новой системы образования в качестве пилотного проекта, но уже совсем скоро изменения коснутся всех вузов страны. Этот переход отвечает реалиям современного развития науки и системы образования, делает образование более сориентированным на современный рынок труда и более сбалансированным. Возникает вариативность количества лет обучения. И первый уровень высшего образования, и второй, специализированный, будет иметь несколько вариантов: от трех до пяти лет — первый уровень, от одного года до трех лет — второй уровень.
